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월별 발달평가

○○은 친구의 손을 잡아 버스 놀이로 이끌고 운전석에 앉을 수 있도록 도우며 함께 놀이했습니다. 전통문양 천을 옷처럼 두르고 고정하는 방법을 질문한 뒤 스스로 시도했으며, 어려움이 이어지자 교사에게 도움을 요청했습니다. 또한 우리나라 지도를 그리며 김정호 역할을 표현했고, 이후에도 지도에 제목을 쓰고 관련 책을 끝까지 읽는 등 놀이에서 시작된 관심을 만들기, 그리기, 쓰기와 책 읽기로 이어 갔습니다.